学者

小孩3

年幼的孩子都渴望提问,进行自己的调查,并作出有关其活动的决定。作为孩子三级项目方案的一部分,教师观察和建立在孩子的利益。教师通过讨论获得这些信息,玩,和孩子们的艺术作品。它是那么的教师工作,提供的材料和机会儿童建构自己的知识。儿童开始学习什么发生,他们发展自己的信心终身学习者。解决像英文字母及数字学术概念之前,年幼的孩子必须学会解读,以开发智力“心灵的习惯”,或处置推理,分析,或推测,并综合他们周围的世界的独特体验。孩子们必须学会如何进行预测,掌握行动的后果,坚持寻求解决问题的办法,并推测原因和结果的关系。课程应提供的上下文中,这些知识性情得以加强。

活动有利于幼儿的类型包括唱歌,听和读的故事,建筑结构件,绘画,参加戏剧表演等等。当孩子好奇,吸收,感兴趣的主题,项目实施方式的效益的实现。当孩子开始,进行调查,并在他们的兴趣跟进,好奇,爱学习这个意义上大力发展。
点击 这里 注册!

例如一个蹒跚学步3项目:工作调查

第一阶段
我们要求幼儿回家向父母对自己的工作。每个孩子在他们解释什么,他们认为他们的父母的工作是由一个视频。在每部影片的最后,家长指定什么他们的工作真的是。我们观看这些视频一起作为一个阶级,并成为好奇某些工作。
 
第二阶段
我们采取了实地考察学校的图书馆上做不同的工作研究。我们了解到了时装设计师,侦探,运动员和更多的书。作为研究的一部分,我们把我们的东西,我们发现最有趣的剪贴板“注意事项”。
我们还采访了有人在我们学校的约,他有工作的校园非常重要的:先生。唐尼,澳门赌场设施经理。采访他之前,我们做的,我们要问他的问题清单。该列表包括以下内容:

“你帮助的人呢?”
“你让彩虹?”
“你从奶牛挤奶?”
“你修理的东西?”
“你修复lovies?”

从我们了解到先生。甄子丹,他的工作被称为“设备管理器”,他的工作是“确保一切在澳门赌场的作品。”
探索不同类型的工作后,我们决定采取上工作,我们想更深入了解的一票。孩子“投票”通过将自己的脸的照片,旁边的工作,他们是最感兴趣的,从医生,运动员,教师,建筑工人,和发型师选择,多数孩子选择了发型师。
 
调查什么是一个发型师是真的很喜欢,我们看到发型师的视频,了解发廊书,练切纱,就好像是头发。我们讨论了安全的重要性,当谈到凿毛,为什么只有真正的发型师可以剪短发。我们谈论和探讨了发型师使用像卷发器,梳子,剪刀和罩衫不同的工具。
 
在小团体和工作室的时候,孩子们的戏剧表演参与这些美容概念。孩子们用毯子作为披肩和假装样式对方的头发有羽毛。他们的词汇量扩大了与使用的新词:洗头,理发,发型师,美发沙龙,剪刀,剪,风格,经理,客户,头发的颜色,装饰等。
第三阶段
作为本次调查的最终结论时,我们班观察到有执照的发型师,幼儿教师2夫人。前夕,澳门赌场我们的老师刘慧卿剪头发。我们问太太。前夜问题,如“你为什么剪头发吗?”“你怎么剪头发?”夫人。夏娃解释说,她去了一个特殊的发型师学校学习所有关于削减和定型头发。我们观察她如何精心修剪刘慧卿的头发。